Die Rolle von Sport bei der Persönlichkeitsentwicklung (jufo.de; sh) Die motorische Entwicklung wird in der bisherigen Forschung oft nur isoliert betrachtet. Allein der Kontext zur kognitiven Entwicklung wurde bisher untersucht. Beides verbessert sich im Laufe der Entwicklung des Menschen stetig. Auch das Selbstkonzept gewinnt ab dem 5-8 Lebensjahr an Bedeutung und differenziert sich weiter aus in soziales, kognitives und motorisches Selbstkonzept. Doch welche Rolle sportliche Aktivitäten für die Persönlichkeitsentwicklung spielt, wurde bisher nur unzureichend erforscht, wenn auch allgemein ein positiver Effekt vermutet wird. Diese Frage versuchte die vorliegende Studie zu beantworten.

Die Daten stammen aus der Logik-Studie, Europas umfassendster Längsschnittuntersuchung zu verschiedenen Persönlichkeitsmerkmalen. Etwa 150 Personen wurden in einem Zeitraum von 4 bis 32 Jahren hinsichtlich ihrer motorischen, sozial-emotionalen, kognitiven Persönlichkeitsmerkmalen.

Die Studie zeigt deutlich, dass die motorischen Leistungen mit der Persönlichkeitsentwicklung verknüpft sind und zwar über das Selbstkonzept und das Selbstwertgefühl. Das bedeutet, dass die sportlichen Leistungen Einfluss nehmen auf das motorische Selbstkonzept, welches ebenfalls durch das allgemeine Selbstkonzept beeinflusst wird. Im Vorschulalter korreliert es außerdem auch mit dem IQ und sozialer Gehemmtheit. Der Einfluss sozialer Gehemmtheit zeigt sich vor allem darin, dass Kinder mit schwach ausgeprägten motorischen Fähigkeiten häufig auch durch Probleme im Sozialverhalten auffallen. Die Einflüsse sind allgemein bis ins frühe Erwachsenenalter beweisbar und zeigen, dass die motorische Entwicklung besser durch den Einbezug der gesamten Persönlichkeitsentwicklung verstanden werden kann.

Asendorpf, J.; Teubel, T. (2009). Motorische Entwicklung vom frühen Kindes- bis zum frühen Erwachsenenalter im Kontext der Persönlichkeitsentwicklung. Zeitschrift für Psychologie, 16 (1), S. 2-16