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Kondome beliebter denn je zuvor |
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(idw) Die neuen Daten der Repräsentativerhebung „Aids im öffentlichen Bewusstsein 2009“ der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) liegen vor. Die Befragung untersucht regelmäßig Wissen, Einstellungen und Verhalten der Bevölkerung zu HIV/Aids. Die aktuellen Ergebnisse zeigen, dass Kondome in der Bevölkerung immer mehr genutzt und immer besser akzeptiert werden. Dies gilt für junge wie ältere Menschen gleichermaßen.
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Qualitätsanalyse: CUNO Berufskolleg ist Exzellente Schule |
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(dbs) Im Mai 2007 wurde das CUNO Berufskolleg I Hagen einer Qualitätsanalyse unterzogen. Die Qualitätsanalyse als Verfahren der externen Evaluation ist für alle Schulen in Nordrhein-Westfalen seit August 2006 verpflichtend. Die QA dient dem Ziel, die Qualität von Schulen zu sichern und nachhaltige Impulse für deren Weiterentwicklung zu geben. Das CUNO Berufskolleg Hagen ist eines von acht Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen, dem das Gütesiegel "Individuelle Förderung" verliehen wurde.
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ImFokus: Familienreport 2010 |
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(dbs) Das Magazin ImFokus des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend befasst sich in der Ausgabe Nr. 24 vom 1. Juni 2010 mit dem Familienreport 2010. Dieser informiert über die Lebenssituation der Familien in Deutschland, berichtet über Werte und Einstellungen, über Zeitverwendung und Zeitbedarf von Familien, die Balance zwischen Familienleben und Arbeitswelt sowie über die Familienleistungen.
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MS Wissenschaft 2010 - das Energieschiff |
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(dbs) Einladung auf den Planeten Energie: Vom 18. Mai bis zum 7. Oktober 2010 ist das Ausstellungsschiff von Wissenschaft im Dialog unterwegs. Im Wissenschaftsjahr 2010 – Die Zukunft der Energie lädt das umgebaute Binnenfrachtschiff zu einem Besuch auf den ´Planeten Energie´ ein. Steigen Sie ein, sehen und erleben Sie, wie unsere Energieversorgung von morgen aussehen könnte, welche Ressourcen uns zur Verfügung stehen, wie wir Energie sparsam nutzen, effizient verteilen und ihren Verbrauch intelligent managen könnten.
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Schülerwettbewerb “Ökonomie mit Energie“ |
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(dbs) Auch 2010 lädt das Handelsblatt gemeinsam mit dem Institut für Ökonomische Bildung an der Universität Oldenburg Schüler zu einem bundesweiten Wettbewerb ein. Unter dem Motto „Ökonomie mit Energie“ können Jugendliche ab der siebten Klasse aller Schulformen Zeitungsartikel, Videos, Audiobeiträge, Internetseiten oder Infobroschüren einreichen. Als Preise winken Reisen nach Amsterdam, Brüssel und Köln, Büchergutscheine und Medienpakete im Gesamtwert von 30.000 Euro.
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Neues DFG-Projekt zum Ehrenamt Jugendlicher |
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(jufo.de) Diverse Studien haben es bereits gezeigt: Jugendliche in Deutschland sind vielfältig sozial engagiert. Sei es in Sportvereinen, Verbänden oder in gesellschaftlichen Initiativen, rund ein Drittel ist ehrenamtlich tätig. Wie sich dieses Engagement auf politische Teilhabe auswirkt, untersucht eine neue Längsschnittstudie der Universität Würzburg.
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Demographischer Wandel verändert Arbeitsmarkt |
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(idw) Der Demographische Wandel wird den Arbeitsmarkt schneller und grundlegender verändern als vielfach angenommen. Das gilt vor allem für die neuen Bundesländer. Mit Ausnahme von Brandenburg und Berlin wird sich im Osten Deutschlands die Altersgruppe der 19- bis 24-Jährigen bereits in den kommenden fünf Jahren nahezu halbieren. Dafür sorgt vor allem der sehr starke Geburtenrückgang kurz nach der Wende.
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VERA: Projekt zur Lernstandserhebung in der Schule |
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(dbs) Das Projekt VERA – ursprünglich "VERgleichsArbeiten in der Grundschule", ermittelt bundesweit den Leistungsstand von Schüler(inne)n in der dritten und achten Klasse in den Fächern Mathematik, Deutsch und erste Fremdsprache (Englisch oder Französisch). Der Vergleich der Ergebnisse mit anderen Klassen, der Schule, einer sozial ähnlich zusammengesetzten Gruppe oder dem gesamten Bundesland eröffnet den Lehrkräften eine über das klasseninterne Bezugssystem hinausgehende Standortbestimmung und Perspektive.
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Wie Schüler naturwissenschaftliche Bilder sehen |
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(dbs) Bildkompetenz im Kontext des schulischen Sachunterrichts ist bisher wenig theoretisch modelliert und kaum empirisch untersucht worden. Die qualitativ-explorative Studie, die hier vorgestellt wird, versucht eine erste Erschließung dieses Forschungsfeldes. Die Autorin beschränkt sich dabei auf die rezeptive Seite von Bildkompetenz. Die methodische Reflexion des in der Studie angewandten Designs und des Auswertungsverfahrens kommt zum Schluss, dass sich das Untersuchungsfeld überraschend homogen abgebildet hat.
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